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坚持“以群强院” 建设高水平专业群

發表:2020-10-14  點擊率:

根据教育部、财政部关于中国特色高水平学校和高水平专业群建设(以下简称“双高计划”建设)工作通知,经过全国层层遴选,贵州铜仁职业技术学院成功进入全国职业院校“双高计划”建设单位。在“双高计划”建设中,如何做好高水平专业群建设,学院立足办学实际,坚持“以群强院、按群管理、因群建党”工作要求,紧紧围绕高水平专业群建设 ,树立“群”的意识、凸显“群”的优势、 确保“群”的效果,切实加强学院内涵建设,为高水平专业群建设提供坚强组织保证。

厘清辦學思路,樹立“群”的意識

专业群建设是职业院校适应经济发展模式的战略选择,是当前职业院校内涵建设中组织变革的创新。随着全国“双高计划”建设启动,“专业群”应运而生,职业院校的办学从以专业建设为主转向专业群为主,这是高职教育一场教育模式的革命。近年来,铜仁职业技术学院坚持“以群强院”办学思路,主动服务乡村振兴战略,围绕产业办专业,围绕市场建专业群,围绕社会发展培养人才,办学组织由专业向专业群转变。通过重构教学组织,转变办学思路,进一步完善人才培养方案、修改专业建设内容,在课程建设、课堂教学、实习实训、教师队伍、学生评价考核等进行全面改革,进一步厘清辦學思路,樹立“群”的意識。

聚焦專業發展,凸顯“群”的優勢

高水平专业群建设是高职院校服务经济社会发展的基本载体,是学校高质量人才培养的重要单元。铜仁职业技术学院面向区域和行业重点产业,依托优势特色專業,聚焦专业发展,转变教学重心,凸显“群”的优势,健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制,促进专业资源整合和结构优化,发挥专业群的集聚效应和服务功能。在“双高计划”建设中,学院坚持立德树人,正确处理高水平学校与高水平专业群关系,高水平专业群与一般专业群建设关系,传统的专业教学模式与专业群教学方式的关系。在打好“组合群”上下功夫,突出校企结合,厘清组群逻辑、明确专业群内容,健全专业群建设制度,全面提升人才培养和社会服务质量,提高产业契合度、校企合作深度、企业行业认可度、广大师生认同度、学生就业满意度、社会美誉度。

加大支持力度,確保“群”的效果

地方政府是职业院校“双高计划”建设的“主角”。为扎实做好“双高计划”建设工作,铜仁市委、市政府坚持“三落实”, 实行“四会制”,推进“双高计划”建设。市政府制定《关于支持铜仁职业技术学院“双高计划”建设的实施意见》,成立市级“双高计划”建设领导小组,由市长担任组长,并将建设任务分解到市直24个部门和学院,列入年度考核内容,做到人员、经费、工作”三落实”。实行“四会制”抓好“双高计划”建设,即每周召开一次例会、每月召开一次推进会、市政府分管副市长每季度召开一次协调会、市政府市长每半年召开一次小结会,加大统筹力度,带头抓落实。同时,市直部门紧扣支持“双高计划”专业群建设,转变作风,主动作为,深入一线,解决问题,确保“群”的建设取得实效。学院按照“强信心、攻难点、抓落实、解难题”的要求,加大工作推进力度,实行”双向”考核,以“双高计划”建设实绩论英雄、以“双高计划”建设业绩用干部、以“双高计划”建设成绩兑奖惩,严格干部管理,充分调动广大教职工的积极性。

堅持“以群強院”,推動學院高質量發展

高水平專業群是高水平職業院校的基石,“以群強院”是職業院校提高人才培養質量的關鍵,高水平專業群建設可以有效激發學校辦學活力,爲學校改革發展提供內生動力,高水平專業群在學校教學建設中具有極強的示範與引領作用。銅仁職業技術學院堅持“按群辦學、以群強院”辦學思路,以專業群建設爲抓手,以雙高建設爲平台,切實加強內涵建設,建立健全多方協同的專業群可持續發展保障機制。學院出台《關于實施“1+7”專業群建設實施方案》,以1個高水平畜牧獸醫專業群建設爲重點,帶動其它7個專業群發展。堅持以學生爲中心的教學模式改革、建設高水平“雙師型”隊伍、提升信息化能力、社會服務能力,提高專業群服務“一帶一路”國際化辦學水平,充分發揮高水平畜牧獸醫專業群的示範作用、帶動作用、標杆作用、引領作用、黏合作用,助推學院全面發展。

實行“按群管理”,健全學院內部治理體系

“按群管理”既是職業院校保證專業群建設的根本,更是學校發展的關鍵。職業院校要健全內部質量保證體系,形成學校“按群管理”的自主治理、自我約束的機制,推進治理能力現代化。銅仁職業技術學院在“雙高計劃”建設中,實行“按群管理”,健全制度保障體系,以畜牧獸醫高水平專業群建設爲重點,通過成立專業群建設領導小組,定期研究解決問題,加大工作推進力度,紮實推進,確保如期完成各項建設任務。通過組建專業群建設專家咨詢小組,聘請院內、外知名專家爲成員,適時對專業群建設的質量和水平進行指導。實行柔性組織管理,強化專業群內人員管理,對參加專業群建設的教師實行“集中使用、集中管理、集中考核”,按照人、財、物相統一原則,通過“教師積分制、黨員曬單式”途徑,對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行嚴格考核,定期通報建設任務完成情況。同時,專業群內所有教師的績效分配、職稱申報、職務晉升、評先選優等工作均由專業群建設領導小組進行考核把關,學院對“雙高計劃”建設實行重點獎勵。

實施“因群建黨”,爲辦學提供堅強組織保證

“党的力量来自于组织”。围绕专业群建设,夯实党建基础,加强党的建设既是“双高计划”建设任务,也是“双高计划”建设的组织保证。铜仁职业技术学院用党的创新理论指导“双高计划”建设,确保“双高计划”建设工作推进到哪里,党的建设就跟进到哪里,党支部的战斗堡垒作用就体现在哪里,党旗就插到哪里,党员的先锋模范作用就出现在哪里,将党建工作全方位贯穿到办学治校全过程。在“双高计划”建设中,以农学院高水平畜牧兽医专业群建设为重点,实施“因群建党”改革试点,优化组织设置,畜牧兽医专业群有教师党员 24人(共3个部门),成立高水平“专业群”党支部,由专业群“群主”兼任党支部书记,经过高水平专业群建设,教师党支部书记成为“双带头人”, 充发挥支部战斗堡垒作用。在工作中,优化组织设置,建立党员“新家园”,发挥党建引领作用;完善管理制度,探索支部建设“新方法”,发挥支部战斗堡垒作用;通过“双比双争”,激发干事创业“新动力”,发挥党员先锋模范作用。(作者:覃礼涛,系贵州铜仁职业技术学院党委副书记、教授)


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